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官宣:新西兰教育巨变!华人熟悉百分制回归!对这类学生不利

2025-8-4 23:41| 发布者: 华人网| 查看: 2502| 评论: 0

摘要: 今早,新西兰总理Christopher Luxon与教育部长Erica Stanford重磅官宣。新西兰将全面废除NCEA体系。今后五年时间,将逐步引入新的中学学历认证制度。成绩按百分制评分,学业评估等级为A、B、C、D、E——新的评分体系 ...
今早,新西兰总理Christopher Luxon与教育部长Erica Stanford重磅官宣。


新西兰将全面废除NCEA体系。


今后五年时间,将逐步引入新的中学学历认证制度。

成绩按百分制评分,学业评估等级为A、B、C、D、E——新的评分体系对华人家长来说,也许会更容易适应。

01

废除NCEA评估体系

本次官宣意味着新西兰中学教育评估体系的彻底改变。

尽管目前还处在提案阶段,但根据计划,改革将从2026年开始实施。

新西兰总理在发布会上:

根据提案,NCEA的1级、2级和3级都将被废除,取而代之的是全新的学历认证方式。

对于11年级学生而言:

NCEA Level 1未来将由基础素养与数学测试(foundation literacy and numeracy tests)取代。

11年级学生必须学习英语与数学,并参加上述的基础素养与数学测试。

对于12年级和13年级而言:

NCEA Level 2和Level 3将分别由“新西兰教育证书”(New Zealand Certificate of Education)和“新西兰进阶教育证书”(New Zealand Advanced Certificate of Education)取代。

五门课程至少通过四门才能取得证书。

02

采用百分制,A-E评分

新的制度要求学生必须选择五门课程,并至少通过其中四门,才能获得相应的证书。

评分将采用百分制,成绩等级为A至E,旨在让家长更容易理解。


不少家长抱怨现在的NCEA体系不容易理解:

现行的NCEA的结构分为三个等级(Level 1、Level 2、Level 3),通常分别对应11年级、12年级和13年级。学生通过完成课程和考核获得学分(credits),累积足够学分可获得相应等级的证书。

每门课程(如数学、英语)提供多个“标准”(standards),完成标准可获得学分。评估方式包括校内作业(internal assessments,如项目或测试)和校外考试(external exams)。每个标准可获得“未达成”(Not Achieved)、“达成”(Achieved)、“优秀”(Merit)或“卓越”(Excellence)评级。

原系统“内部评估比重大、外部考试少”是其争议点之一。

总理Luxon表示,研究显示现行NCEA制度存在不一致的问题,未能始终如一地满足学生的实际需求。

改革将从2026年起逐步实施:

时间表:

2028年起,原NCEA Level 1将被新体系Foundation Literacy and Numeracy Tests取代;

2029年,New Zealand Certificate of Education将应用于12年级;

2030年New Zealand Advanced Certificate of Education将应用至13年级。

为此将配套推出新国家课程大纲(9至13年级),明确各学科的学习内容与进度,提升全国一致性。

此外,新的教育体系将与行业合作,建立更实用的职业技能路径,使学生具备符合特定职业方向的能力。


总理Luxon在发布会上

该改革方案将在下月正式启动公众咨询。

03

“可能加剧学生焦虑”

政府提出的资格体系重构在教育界引发强烈反响。

新西兰中学教师协会(PPTA)主席Melanie Webber指出,引入A至E等级、以100分计的打分制度,虽然初衷是提高清晰度与公信力,但也可能加剧学生焦虑,扩大成绩差距,尤其是对资源有限的弱势学生群体不利。

大学方面,Universities New Zealand表示“谨慎乐观”。

他们敦促政府尽快厘清如何将新打分方式转化为大学录取标准,尤其在科目加权和全国排名上的具体操作方式。

部分行业组织则支持改革中加强职业技能通道的方向,认为这有助于解决用工市场与教育脱节的问题。

尽管政府称改革参考了澳大利亚英国等国际标准,力图提升新西兰学历在全球的可比性,但教育研究者指出,回归以分数排名为核心的评估模式,或将削弱NCEA原先对学生多样成就的认可。

一些评论更担忧,100分打分体系在资源分布不均的背景下,可能令低收入家庭学生更难获得公平竞争的机会。

04

教育改革颠覆之前的方向

这次调整应该放在一个更大的教育改革背景中考察。

今天的新提案属于联合政府系列教育改革之一。

此前已经推进的措施包括:

小学阶段强制每日识字和数学教学;

禁止学生在课堂使用手机;

引入新版英语和数学课程。

这些背景有助于说明本次改革并非孤立事件,而是更大规模“重建教育标准”的一部分。

Stanford部长表示,现行NCEA制度的灵活性虽然初衷良好,但导致学生有时“只求拿到资格证书”,而忽视实际技能积累。


未来的职业路径与教育体系也会更紧密结合,通过与行业合作,强化就业技能的对接。

本次改革标志着对之前工党教育改革的颠覆。

前工党政府在2018/19年曾决定保留并改革NCEA Level 1,理由是部分学校希望其作为通往Level 2的过渡阶段,约9%学生只能完成NCEA Level 1,保留Level 1,这样这些学生才有唯一的中学学历。

教育部数据显示,从2021年7月至2024年10月,为NCEA改革计划及Level 1内容开发已花费约1.576亿纽币。

在之前的改革搁置前,NCEA Level 2的大部分内容也已开发完毕。

尽管如此,教育评估办公室(Education Review Office)在去年指出,NCEA Level 1的新版本仍然“需要再次大修,或者应当被废除”。

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